第三十一章 - 蟠龙初显威 众神拜服（一）（2/2）

国也是这样。

    当古代中国在科技、文化、哲学、艺术等等各方面都是当之无愧的世界领先者潮流引领者的时候那时候的中国就是当之无愧的世界霸主那时候的中国也是历史上最强大的时候当时的中国也成为所有人才梦想中的天堂。而当西方的文艺复兴兴起的时候中国就无可避免的从世界霸主的宝座上滑落下来了不但如此中国还成为新的世界霸主和其他列强争夺的一块肥肉。

    英国也是如此。当英国成为世界潮流引领者的时候也正是日不落帝国最光辉的时候。大英帝国也汇聚了当时最伟大的一系列天才。然而当这一趋势生了改变时英国的霸主地位衰落了。当然它比中国幸运它失去了霸主地位还不失为一个中等强国没有沦落到任人宰割的份上。

    美国也不例外。当代的美国毫无疑问是世界霸主是世界上最强大的级强国。我们可以看到美国通俗文化的中心：好莱坞成为通俗文化的引领者潮流的先驱者。而百老汇歌剧院也是所有在音乐艺术上有野心的人或者团体必去之所。美国的科技不但在世界上是最先进的每年的明创造也占据了世界明创造的百分之八十以上！美国获得诺贝尔奖也是最多的。美国更是各国人才趋之若鹜的地方。

    因为他们在世界文明中占据了绝对的领先地位他们才能成为世界霸主才能展起那么强大的经济与军事力量而不是相反。因此一个先进的文明才是作了几百年强国梦的中国最迫切需要的东西！

    可以作为佐证的是倭国的展。

    明治维新是倭国历史上的一次大的改革正是通过明治维新倭国才能成长为一个世界强国。尽管人们很仇恨倭国人本身但是人们也不得不承认明治维新是倭国从被列强瓜分的弱者变成瓜分弱者的列强的先决条件与基石。

    这一点不容否认。

    但是在倭国人为他们的明治维新自豪的时候他们没有想到正是明治维新让他们日后永远都无法拥有获得世界霸主地位的机会尽管他们不择手段梦寐以求这个地位。

    明治维新的中心思想是学习西方文明事情就糟糕在学习上。

    学习又怎么可能过老师呢？要想过老师唯一的出路就是创新而不仅仅是照猫画虎的学习！

    正因为如此同样是岛国同样资源缺乏同样孤悬海外英国是大不列颠是日不落帝国而倭国却只能成为小日本了。

    遗憾的是或者说值得庆幸的是倭国人似乎没有意识到这一点无论他们的教育也好还是社会也好都强调集体精神强调服从这是很不利于培养创新精神的。也幸好他们没有这种精神否则让他们登上了世界霸主宝座估计天下就不得安生了。

    然而让人痛心的是中国也并没有好到哪里去。中国不缺乏拥有创新精神的人才却缺乏培养和保护这种人才的机制！更过分的是中国的教育体制甚至是扼杀这种人才的！有人甚至得出了这样无奈的结论：中国的学校是培养庸才的他们最大的能力就是把天才变成庸才并以此而自豪。

    君不见哪个学校和教师不是把调教成功顽皮学生当成功劳和能力的？

    但是学生们都是孩子。活泼好动是孩子的天性。不顽皮难道像一个个小机器人一样死气沉沉吗？只要这些孩子的顽皮没有达到走向犯罪的地步就应该受到鼓励而不是被压抑。