第五十四章-撂挑子下马威（2/2）
《杨京辉的爱情》作者：面具VS微尘 2020-05-06 03:51
。它关乎着一个人的言谈举止，体现着一个人知识的富有量，甚至在下一代教育上也可以辅导孩子写写作文呢。当然杨京辉也是很客观的对待自己的观点，裴红霞教学热情有之，典型的有勇无谋，出工不出力，最大的问题是文化水平低，且总读错别字，这一周内第二次听她课，裴红霞却又把“珊瑚”读成了“册”瑚。二年级班主任讲课满堂灌不说，进度还安排的满满的，一堂课下来杨京辉听的头都大了，下面的学生也都是大眼瞪小眼；五年级班主任情况较为严重，应用题讲得不明不白，同学提出疑问也吱吱唔唔讲解不清，一堂课下来连一道例题都讲不完。四年级班主任显示出了公办教师与非公办教师素质上的本质区别。
杨京辉不由想到了在师范校时班主任对他们经常说的那番话，“韩愈《师说》中云，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣……你们将来都要走上教师工作岗位的，要牢记教师的职责，对学生首要任务是传授知识，解答疑惑；其次还要教学生以做人的道理，授知与育德，你们的一言一行会影响一个人的一生。你若是想实现‘尊师’，你自己就要有个‘师’的样子；这里边还会有教学经验和技法等因素。除此之外还要切记，‘师’虽不是权威，但要给学生一杯水，你必须要有一桶水……”班主任的话语依稀还在耳边，眼下的自己却全都遇上了。
杨京辉也不想一上来便鸡飞狗跳的，前任校长时大家各安其事，每个人心里大抵也都会自认为教得很好，自己刚到任便雷厉风行，难免会招来众议。思来想去，决定低调些挨个谈话。
杨京辉为裴红霞倒了杯水，微笑地看着裴红霞，“裴老师在咱们校，资历最深，肩负的任务很重，这几科又跨越很大，即有学科上的，也有年级上的，同事们对你也非常认同，我听课这一周总体感觉学生们也很喜欢听……
听到这裴红霞面露羞涩，“这都是我本职工作，是我应该做的”。
杨京辉接着道，“不过，为了能让你的课更加完美，我送你一样东西”，说罢杨京辉拿出一本新华字典递给裴红霞。
裴红霞“腾”地一下起身怒目而视，杨校长你什么意思啊？我又不教语文，你送我字典啥意思？我还念错字，教错书了？
我们做老师的，业务上要精益求精，有些事情看似小事儿，对我们自己可能觉得没什么大不了的，但在学生眼中，特别是小学生眼中，他们没有太清晰的分科目概念，他会理所应当的认为我们是老师，我们就得什么都懂，什么都明白，什么都准确，如果因为我们一点点的小瑕疵掩盖了我们辛劳的付出，而被学生无限放大，今后他们会不认同你，会不服从你……
杨京辉还在苦心劝解，裴红霞道，杨校长您不找我，我也要打算找您的，这些天心脏不太好，身上忽冷忽热，我得向您请一段时间假去省城看病的。
说罢也不待杨京辉回应转身而去。
杨京辉不由想到了在师范校时班主任对他们经常说的那番话，“韩愈《师说》中云，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣……你们将来都要走上教师工作岗位的，要牢记教师的职责，对学生首要任务是传授知识，解答疑惑；其次还要教学生以做人的道理，授知与育德，你们的一言一行会影响一个人的一生。你若是想实现‘尊师’，你自己就要有个‘师’的样子；这里边还会有教学经验和技法等因素。除此之外还要切记，‘师’虽不是权威，但要给学生一杯水，你必须要有一桶水……”班主任的话语依稀还在耳边，眼下的自己却全都遇上了。
杨京辉也不想一上来便鸡飞狗跳的，前任校长时大家各安其事，每个人心里大抵也都会自认为教得很好，自己刚到任便雷厉风行，难免会招来众议。思来想去，决定低调些挨个谈话。
杨京辉为裴红霞倒了杯水，微笑地看着裴红霞，“裴老师在咱们校，资历最深，肩负的任务很重，这几科又跨越很大，即有学科上的，也有年级上的，同事们对你也非常认同，我听课这一周总体感觉学生们也很喜欢听……
听到这裴红霞面露羞涩，“这都是我本职工作，是我应该做的”。
杨京辉接着道，“不过，为了能让你的课更加完美，我送你一样东西”，说罢杨京辉拿出一本新华字典递给裴红霞。
裴红霞“腾”地一下起身怒目而视，杨校长你什么意思啊？我又不教语文，你送我字典啥意思？我还念错字，教错书了？
我们做老师的，业务上要精益求精，有些事情看似小事儿，对我们自己可能觉得没什么大不了的，但在学生眼中，特别是小学生眼中，他们没有太清晰的分科目概念，他会理所应当的认为我们是老师，我们就得什么都懂，什么都明白，什么都准确，如果因为我们一点点的小瑕疵掩盖了我们辛劳的付出，而被学生无限放大，今后他们会不认同你，会不服从你……
杨京辉还在苦心劝解，裴红霞道，杨校长您不找我，我也要打算找您的，这些天心脏不太好，身上忽冷忽热，我得向您请一段时间假去省城看病的。
说罢也不待杨京辉回应转身而去。